LINGUE MODERNE PER LA COMUNICAZIONE E LA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE

Sede didattica:

BERGAMO

Dipartimento:

Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Straniere

Informazioni generali sul corso

Anno accademico:

2019/2020

Tipo di corso:

Laurea Magistrale

Classe di laurea MIUR:

LM-38 - Classe delle lauree magistrali in Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale

Codice del corso di studio:

28-270

Durata in anni:

Crediti:

120

Lingua dell'ordinamento didattico:

Italiano

Obbligo di frequenza:

Modalità di erogazione:

Convenzionale

Verifica conoscenze richieste per l'accesso:

Sì

Tipo di accesso:

Corso ad accesso libero

Sito web:

https://ls-lmcci.unibg.it/it

Il Corso di Studio in breve

L'offerta formativa del CdS è caratterizzata dalla sinergia tra gli insegnamenti di tipo linguistico (le lingue arabo, cinese, francese, giapponese, inglese, russo, spagnolo, tedesco) e gli insegnamenti di ambito giuridico-economico, socio-territoriale e storico, diversamente declinati nei due curricula. In entrambi i curricula viene gradualmente sviluppato un insieme di conoscenze avanzate diversificate anche nella prospettiva di diversi settori lavorativi, in contesti nazionali e sovranazionali.
La laurea magistrale è titolo d'accesso per le classi di concorso A 24 (Lingue e culture straniere negli istituti di istruzione secondaria di II grado) e A 25 (Lingua inglese e seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado), secondo il DPR 14.2.2016 n.19.
Le conoscenze fornite dal CdS possono servire da fondamento per carriere rivolte alla ricerca.
Molta attenzione viene dedicata allo sviluppo di conoscenze linguistiche e metalinguistiche per fornire allo studente gli strumenti d'analisi di prassi comunicative e traduttive in contesti generali e professionali. Le lezioni degli insegnamenti di ambito francese, inglese, spagnolo e tedesco si svolgono interamente nella corrispondente lingua straniera. Le lezioni degli insegnamenti di ambito arabo, cinese, giapponese e russo si svolgono inizialmente sia in lingua italiana sia in lingua straniera, con un impiego progressivo e preponderante della lingua straniera. Le attività in aula sono integrate da lavori seminariali anche con interventi di esperti esterni (in occasione dei laboratori didattici), provenienti da aziende, istituzioni europee, organizzazioni non governative e e da imprese di servizi linguistici, nell'ottica di avvicinare lo studente alla realtà operativa di settori diversi.

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati

Funzione in un contesto di lavoro:
Si ritiene che il percorso formativo crei figure di professionalità flessibile in grado di assumere funzioni di elevata responsabilità in contesti lavorativi a vocazione nazionale e/o internazionale coinvolti in dinamiche di comunicazione e cooperazione interculturale.
Le competenze acquisite permetteranno ai laureati di svolgere attività di consulenza linguistica, anche in relazione alla redazione/traduzione di documenti in contesti internazionali e altresì dicollaborare alla promozione e alla gestione di attività aziendali e di cooperazione internazionale.

Competenze associate alla funzione:
Il corso fornisce competenze utili per
• la commercializzazione di beni e servizi
• le attività associate alle pubbliche relazioni e alla cooperazione internazionale,
• la redazione e la revisione di testi
• la traduzione di testi in lingua straniera
• la ricerca linguistica.

Sbocchi professionali:
I laureati del CdS in Lingue moderne per la Comunicazione e la Cooperazione internazionale possono trovare occupazione nei seguenti ambiti:
- aziende nazionali e multinazionali che richiedono una conoscenza avanzata delle lingue straniere;
- organizzazioni internazionali, settori della cooperazione e degli aiuti allo sviluppo;
- enti e istituzioni nel settore dell’integrazione economica, sociale e culturale;
- enti pubblici nell’ambito della tutela delle lingue e delle culture degli immigrati e anche in rapporto alla legislazione linguistica dell’Unione Europea;
- istituzioni governative, centrali e decentrate, nei settori della cultura, dei beni culturali e ambientali e dello sviluppo locale, in funzioni connesse al settore della comunicazione e cooperazione internazionale.

Il neolaureato, a seguito di un breve periodo di affiancamento e conoscenza dello specifico contesto di riferimento, è in grado di collaborare a progetti di cooperazione applicando le competenze linguistiche e interculturali acquisite.
Nell’ambito del commercio estero collabora con la direzione di un’impresa e di un’organizzazione nel mantenimento dei rapporti con l’estero, tenendo conversazioni telefoniche, utilizzando linguaggi tecnici o specifici, redigendo corrispondenza, documenti, verbali e prendendo appunti in lingua.
Si occupa delle attività connesse con i processi di internazionalizzazione e globalizzazione degli scambi commerciali, e dunque principalmente della gestione delle vendite all'estero e dall'estero, così come nell'intermediazione linguistica e culturale. Grazie alle sue conoscenze delle lingue straniere gestisce i contatti con i clienti o con i fornitori all'estero, ma anche con gli stranieri presenti in contesto italiano.

Competenze associate alla funzione:
Il corso fornisce competenze utili per
• la commercializzazione di beni e servizi
• le attività associate alle pubbliche relazioni,
• la redazione e la revisione di testi
• l'interpretariato e la traduzione
• la ricerca linguistica.

Sbocchi professionali:
I laureati del CdS in Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale possono trovare occupazione nei seguenti ambiti:
- aziende nazionali e multinazionali che richiedono una conoscenza avanzata delle lingue straniere;
- organizzazioni internazionali, settori della cooperazione e degli aiuti allo sviluppo;
- enti e istituzioni nel settore dell’integrazione economica, sociale e culturale;
- enti pubblici nell’ambito della tutela delle lingue immigrate e più in generale in rapporto alla legislazione linguistica dell’Unione Europea;
- istituzioni governative, centrali e decentrate, nei settori della cultura, dei beni culturali e ambientali e dello sviluppo locale, in funzioni connesse al settore della comunicazione e cooperazione internazionale.

Il neolaureato, a seguito di un breve periodo di affiancamento e conoscenza dello specifico contesto di riferimento, è in grado di collaborare a progetti di cooperazione applicando le competenze linguistiche e interculturali acquisite.
Nell’ambito del commercio estero collabora con la direzione di un’impresa e di un’organizzazione nel mantenimento dei rapporti con l’estero, tenendo conversazioni telefoniche, utilizzando linguaggi tecnici o specifici, redigendo corrispondenza, documenti, verbali e prendendo appunti in lingua.
Si occupa delle attività connesse con i processi di internazionalizzazione e globalizzazione degli scambi commerciali, e dunque principalmente della gestione delle vendite all'estero e dall'estero. Grazie alle sue conoscenze delle lingue straniere gestisce i contatti con i clienti o con i fornitori all'estero.

Il corso prepara alla professione di

Specialisti nella commercializzazione di beni e servizi (escluso il settore ICT) - 2.5.1.5.2
Specialisti delle pubbliche relazioni, dell'immagine e professioni assimilate - 2.5.1.6.0
Redattori di testi per la pubblicità - 2.5.4.1.3
Interpreti e traduttori di livello elevato - 2.5.4.3.0
Revisori di testi - 2.5.4.4.2
Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche - 2.6.2.4.0
Corrispondenti in lingue estere e professioni assimilate - 3.3.1.4.0
Tecnici delle pubbliche relazioni - 3.3.3.6.2

Requisiti di ammissione

Sono ammessi, previo superamento dl un colloquio individuale, i laureati nella Classe delle lauree in lingue e culture moderne (Classe L-11 ex D.M. 270/04; classe 11 ex D.M. 509/99 o diploma di laurea quadriennale con ordinamento ante D.M. 509/99), oppure titolo accademico straniero equipollente; i laureati nella Classe delle lauree in mediazione linguistica (Classe L-12 ex D.M. 270/04; classe 3 ex D.M. 509/9 o diploma di laurea quadriennale con ordinamento ante D.M. 509/99), oppure titolo accademico straniero equipollente.
I laureati in altre classi di laurea o con titolo universitario straniero equipollente sono ammessi a condizione che abbiano acquisito almeno 54 CFU nei settori scientifico-disciplinari (SSD) qui di seguito indicati:
a. almeno 24 CFU per ognuno di due SSD tra i seguenti: SSD L-LIN/04, L-LIN/07, L-LIN/12, L-LIN/14, L-LIN/21, L-OR/21, per un totale di 48 CFU;
b. almeno 6 CFU nei SSD: L-LIN/01, L-LIN/02, L-LIN/03, L-LIN/05, L-LIN/06, L-LIN/10, L-LIN/11, L-LIN/13, L-OR/07, L-OR/12, L-OR/22, L-OR/23, L-FIL-LET/09, L-FIL-LET/10, L-FIL-LET/11, L-FIL-LET/, L-FIL-LET/15, L-ART/01, L-ART/02, L-ART/03, L-ART/04, L-ART/, L-ART/06, L-ART/, M-STO/01, M-STO/02, M-STO/03, M-STO/04, M-STO/05, M-STO/08, SPS/02, SPS/03, SPS/04, SPS/05, SPS/06, SPS/07, SPS/08, SPS/09, SPS/10, M-DEA/01, M-GGR/01; M-GGR/02, M-PSI/01, M-PSI/05, M-PSI/06, M-PED/01, IUS/01, IUS/04, IUS/09, IUS/13, IUS/14, M-FIL/01, M-FIL/02, M-FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/05, M-FIL/06, INF/01.
Indipendentemente dai requisiti curriculari, per tutti i candidati è prevista una verifica della preparazione personale, attraverso un colloquio che accerterà anche le loro competenze linguistiche. Il colloquio avverrà nei tempi e nei luoghi resi noti annualmente alla pagina web di Dipartimento.

Orientamento

Orientamento in ingresso

Le attività informative di orientamento in ingresso per il Corso di Laurea Magistrale LMCCI comprendono:
o Open Day delle Lauree Magistrali. L’Open Day, che si svolge in genere ad aprile e/o a maggio, è l’occasione per gli interessati al corso di incontrare membri del corpo docente del corso (in genere il presidente del corso, il docente referente per l’orientamento, il referente per l’internazionalizzazione e il referente per i tirocini). A una prima giornata (13/4/2019) in cui tutti i corsi di laurea magistrali dell’Ateneo si sono presentati, illustrando le caratteristiche principali dell’offerta didattica, i risultati formativi attesi e altri aspetti più tecnici, è seguita una seconda giornata (8/5/2019) nella quale i docenti hanno avuto modo di illustrare i contenuti dei loro corsi e alcuni studenti già laureati o con un’avanzata carriera studentesca presentano ai loro compagni la loro esperienza di studio e di attività. In entrambe le giornate si è previsto anche un momento per il counseling individuale agli interessati, con distribuzione di materiale informativo e informazioni per le diverse situazioni personali.
o Sportello Orientamento e Accoglienza Matricole (SOAM). Lo sportello SOAM è aperto agli interessati che ancora non hanno deciso di immatricolarsi ed eroga informazioni specifiche rispetto ai servizi dell’università ed avere un supporto nell’inserimento nell’ambiente universitario.
o Tutorato individuale. Il tutorato individuale viene gestito dal docente referente per l'orientamento mediante colloqui personali presso il proprio ufficio, tramite posta elettronica o anche tramite colloquio in via telematica. Le tematiche riguardano prevalentemente il controllo dei requisiti d'accesso e la verifica della preparazione in ingresso.
o Pagina web del Corso (ls-lmcci.unibg.it). Sul sito sono reperibili le informazioni essenziali relative alle modalità di accesso, gli obiettivi formativi, gli sbocchi professionali, il piano degli studi, i laboratori didattici, i tirocini e l'internazionalizzazione.
o La Guida dello Studente (consultabile all’indirizzo https://www.unibg.it/sites/default/files/guida_sintetica_18_19__0.pdf o https://elearning15.unibg.it/course/view.php?id=37), che viene gestita dall'Ufficio Orientamento e Programmi Internazionali.
o Per le richieste degli studenti stranieri, la Segreteria Studenti e le informazioni sulle pagine https://en.unibg.it/info-for/prospective-students e https://en.unibg.it/info-for/current-students servono per chiarire le procedure amministrative, il referente per l’orientamento e la referente per i piani di studio rispondono per la parte didattica.

In particolare, il Consiglio di Corso di studio di LMCCI ha individuato quale docente referente per l’orientamento il prof. Tommaso Pellin (tommaso.pellin@unibg.it) e quale docente referente per i piani di studio la prof.ssa Ada Valentini (ada.valentini@unibg.it).
L’attività di orientamento e tutorato in ingresso è gestita in forma coordinata dal Consiglio di Corso di studio e dal Servizio Orientamento e Programmi internazionali, struttura centrale di Ateneo che opera attraverso la Commissione Orientamento.
L’attività è progettata e verificata con cadenza bimestrale tramite riunioni della Commissione Orientamento, presieduta dal Prorettore Delegato all’Orientamento Universitario di Ateneo (prof.ssa Giuliana Sandrone, giuliana.sandrone@unibg.it).
In particolare, il Dipartimento di Lingue Letterature e Culture Straniere, cui afferisce il corso di studio LMCCI, ha individuato quale docente referente la prof.ssa Michela Gardini (michela.gardini@unibg.it); il referente per la Qualità del Dialogo Studenti-Docenti è il prof. Giovanni Scirocco (giovanni.scirocco@unibg.it).

Orientamento e tutorato in itinere

Le attività di orientamento e tutorato in itinere per il Corso di Laurea Magistrale LMCCI comprendono:
o Incontri di counseling individuale. Il tutorato individuale viene gestito dal docente referente per l'orientamento, colloqui personali presso il proprio ufficio, tramite posta elettronica o anche tramite colloquio in via telematica. Le tematiche comprendono i piani di studio, la scelta degli esami ed eventualmente altre problematiche relative a corsi di studio.
o Incontri di counseling di gruppi accomunati da alcune specifiche qualità (studenti in partenza per periodo di studio all’estero, studenti che frequentano determinati corsi, oppure studenti che frequentano laboratori o seminari).
o Incontri con il referente per la Qualità del Dialogo Studenti-Docenti: in caso di problematiche incontrate da un gruppo omogeneo di studenti in relazione ad uno o più determinati corsi non altrimenti risolvibile con il dialogo con il/i docente/i titolare/i, il corso di laurea LMCCI si è dotato di un referente per la Qualità del Dialogo Studenti-Docenti, che raccoglie le obiezioni degli studenti e in caso le riporta ad organi superiori.
o Effettuazione di una rilevazione verso tutti gli studenti che non abbiano conseguito CFU nella prima sessione.
o Sportello Orientamento e Accoglienza Matricole (SOAM). Lo sportello SOAM è aperto anche ai neo immatricolati ed eroga informazioni specifiche rispetto ai servizi dell’università ed avere un supporto nell’inserimento nell’ambiente universitario.
o Pagina web del Corso (ls-lmcci.unibg.it). Sul sito sono reperibili le informazioni essenziali relative ai piani degli studi, i laboratori didattici, i tirocini e l'internazionalizzazione.
o La Guida dello Studente (consultabile all’indirizzo https://www.unibg.it/sites/default/files/guida_sintetica_18_19__0.pdf o https://elearning15.unibg.it/course/view.php?id=37), che viene gestita dall'Ufficio Orientamento e Programmi Internazionali.
o Attività e iniziative proposte dall'Ufficio Orientamento e Programmi Internazionali (https://www.unibg.it/studia-noi/ti-aiutiamo/orientarsi), preposto alle attività di orientamento in accesso, in itinere e di inserimento nel mondo del lavoro, che opera in stretta collaborazione con le aziende e gli enti pubblici.

L’attività di orientamento e tutorato in itinere è gestita in forma coordinata dal Consiglio di Corso di studio e dal Servizio Orientamento e Programmi internazionali, struttura centrale di Ateneo che opera attraverso la Commissione Orientamento.
L’attività è progettata e verificata con cadenza bimestrale tramite riunioni della Commissione Orientamento, presieduta dal Prorettore Delegato all’Orientamento Universitario di Ateneo (prof.ssa Giuliana Sandrone, giuliana.sandrone@unibg.it). In particolare, il Dipartimento di Lingue Letterature e Culture Straniere, cui afferisce il corso di studio LMCCI, ha individuato quale docente referente la prof.ssa Michela Gardini (michela.gardini@unibg.it); il referente per la Qualità del Dialogo Studenti-Docenti è il prof. Giovanni Scirocco (giovanni.scirocco@unibg.it).

L'orientamento e l'accompagnamento durante il percorso universitario viene gestito anche dai docenti tutor, secondo le competenze e gli incarichi loro attribuiti (Piani di studio, Tirocini, Laboratori, Erasmus/Scambi internazionali, Orario e aule). I docenti forniscono inoltre informazioni di supporto per l'accesso ai servizi e alle procedure amministrative di Dipartimento e di Ateneo. Oltre la consulenza offerta agli studenti per la compilazione dei piani di Studio e lo svolgimento di laboratori, l'attività di orientamento pone particolare attenzione agli scambi internazionali e i tirocini in Italia o all'estero. L’attività di consulenza per i tirocini è particolarmente individualizzata e mirata a permettere allo studente di maturare una preparazione professionale, linguistica e culturale spendibile nel proprio futuro professionale.

La docente referente (Tutor) per i piani di studio è la prof.ssa Ada Valentini.
La docente referente (Tutor) per i tirocini è la prof.ssa Maria Chiara Pesenti.
Il docente referente (Tutor) per i laboratori è il prof. Davide Giannoni.
Il docente referente (Tutor) per l'orario è il prof. Giovanni Garofalo.
La docente referente (Tutor) per Erasmus/Scambi internazionali è la prof.ssa Cécile Desoutter.

Accompagnamento al lavoro

L'attività di accompagnamento al lavoro è gestita in forma coordinata dalla prof.ssa Maria Chiara Pesenti, docente referente del corso di studi e dal Servizio Orientamento e Programmi Internazionali, struttura centrale di Ateneo (http://www.unibg.it/node/272).
L'attività è progettata e verificata con cadenza mensile tramite riunioni della Commissione Orientamento, Tirocini e Placement, presiedute dal Prorettore Delegato all'Orientamento Universitario di Ateneo.
Dal punto di vista didattico, è innanzitutto importante ricordare che il presente corso di studi prevede la possibilità di aderire al progetto di Apprendistato in Alta Formazione, operando una curvatura della didattica per studenti che vengano inseriti in azienda con tale contratto.
Grazie ad un'intensa attività di networking, l'Ateneo di Bergamo può contare sull'ospitalità di circa 5.000 enti pubblici e privati (in Italia e all'estero) convenzionati per stage e tirocini che spesso divengono anche i datori di lavoro dei nostri laureati.
Inoltre, nella ricerca di offerte altamente qualificate e qualificanti per gli studenti e laureati, sono stati siglati specifici accordi con i seguenti soggetti:
- Presidenza del Consiglio dei Ministri
- Fondazione CRUI per i bandi in Italia e all'estero (ad es. presso MIUR, MAECI, ENAC).
Oltre al servizio di supporto nell'attivazione di tirocini e stage (di cui al punto B5.3), l'Ateneo di Bergamo offre numerose attività di preparazione all'ingresso nel mercato del lavoro. Tra queste si ricorda, in particolare, il counseling professionale individualizzato (http://www.unibg.it/node/273): una risorsa dello staff OSP dedicata supporta lo studente/laureato nella redazione del curriculum vitae, nella ricerca attiva di opportunità di lavoro e nella simulazione di un colloquio (in lingua italiana o in inglese).I laureati e le laureate che hanno usufruito dei servizi di counseling individuale per l'a.a. 2017-18 del Dipartimento di LLCS sono il 30% di tutti i fruitori, in aumento rispetto all'a.a. 2016-17 (20%). Inoltre gli studenti del CdS LMCCI sviluppano competenze comunicative legate alla presentazione delle proprie conoscenze ed esperienze, delineate in funzione dell'interlocutore, anche nelle lingue di competenza del proprio Piano degli Studi.
Per promuovere l'incontro tra laureati e mondo del lavoro, l'Università di Bergamo propone eventi quali il Career Day, nella sua duplice edizione dedicata ai laureati dei due poli Scientifico- Ingegneristico e Economico-Giuridico-umanistico. Rispettivamente, a quello del polo Scientifico-Ingegneristico (edizione invernale, 28-29 novembre 2017) hanno partecipato 56 studenti/studentesse di LLCS su 468 visitatori accreditati e hanno aderito 32 aziende. Al Career Day del polo Economico-Giuridico-umanistico (edizione primaverile, 8 maggio 2018) hanno partecipato 52 studenti/studentesse e laureati/e del Dipartimento LLCS su 538 visitatori accreditati. In occasione di entrambi i Career Day, il Servizio OSP propone "Scurricula", un'attività formativa molto interattiva, finalizzata a dare indicazioni agli studenti/laureati su come proporsi durante il colloquio in azienda.
Inoltre, ai fini di garantire ai propri studenti e laureati un servizio di placement sempre allineato agli standard richiesti a livello nazionale, l'Ateneo di Bergamo aderisce (fin dal 2006) ai bandi del progetto FIxO (promossi da Italia Lavoro, agenzia tecnica del Ministero del Lavoro), volti ad implementare l'occupazione giovanile. Nel 2017, le attività di FIxO sono state rivolte al sostegno dei percorsi in alto apprendistato e alla promozione del piano Garanzia Giovani.
Un'ultima azione molto importante a sostegno dell'occupabilità dei laureati è il bando Euromondo, che permette di finanziare la mobilità all'estero dei laureati per esperienze di tirocinio.
Nell'anno 2018 sono state assegnate 8 borse di mobilità per tirocini extracurriculari all'estero, così suddivisi per tipologia di laurea:

INGEGNERIA MECCANICA: 1
PROGETTAZIONE DEI SISTEMI TURISTICI 1
ECONOMIA AZIENDALE, AMMINISTRATIVA E PROFESSIONE 1
LINGUE E LETTERATURE STRANIERE MODERNE 1
GIURISPRUDENZA 1
MANAGEMENT, INTERNATIONAL BUSINESS AND FINANCE 1
SCIENZE DELL'EDUCAZIONE 2
Totale complessivo 8

I tirocini sono stati svolti nei seguenti Paesi:
BELGIO 2
NORVEGIA 1
GIAPPONE 1
SPAGNA 2
MAROCCO 1
REGNO UNITO 1
Totale complessivo 8

LABORATORI DIDATTICI
Referente per i laboratori didattici è il prof. Davide Simone Giannoni.
Il CdS LMCCI ha attivato nell'a.a. 2018/19 due laboratori didattici trasversali alle diverse lingue (https://ls-lmcci.unibg.it/it/studiare/laboratori-didattici).
Il primo laboratorio ("Traduzione assistita e CAT Tools", referente il prof. Tommaso Pellin) ha affrontato le tecniche di traduzione con strumenti informatici. Era rivolto principalmente agli studenti dell'indirizzo Comunicazione internazionale, ma aperto anche all'indirizzo in Cooperazione interculturale. Ha raggiunto 13 iscritti e si è svolto nei mesi di aprile e maggio 2019. Le attività proposte hanno permesso di fornire competenze utili per eseguire traduzioni di livello professionale tramite ausili informatici (creazione di database lessicali, memorie traduttive) indispensabili per ottenere testi uniformi e affidabili.
Il secondo laboratorio ("WebMapping per l'analisi territoriale e la cooperazione interculturale", referente la prof.ssa Alessandra Ghisalberti) ha affrontato le metodologie di ricerca tramite strumenti informatici. Era rivolto principalmente agli studenti dell'indirizzo in Cooperazione interculturale, ma aperto anche all'indirizzo Comunicazione internazionale. Ha raggiunto 10 iscrizioni e si è svolto nei mesi di aprile e maggio 2019. Ha permesso di acquisire competenze metodologiche e tecniche a supporto dell'analisi del territorio. Gli studenti apprendono l'uso di sistemi di WebMapping e GIS per l'interpretazione delle dinamiche, delle relazioni sociali e degli scambi interculturali in grado di promuovere lo sviluppo territoriale in contesti europei ed extra-europei.
Grazie alla loro configurazione, questi due laboratori hanno permesso ai frequentanti di acquisire e applicare utili competenze operative, con l'intervento di due esperti provenienti dal mondo delle professioni. Oltre al lavoro guidato in aula, ai frequentanti è stata richiesta la redazione di un elaborato finale che desse conto dei risultati conseguiti.

Obiettivi formativi e competenze attese

Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo (A4.a)

Il Corso di laurea magistrale in Lingue per la Comunicazione e la Cooperazione Internazionale (LMCCI) si pone l'obiettivo di fornire approfondite conoscenze specialistiche in due lingue straniere moderne, abbinando a queste una serie di insegnamenti funzionali all'acquisizione di competenze professionali. Tale percorso prepara lo studente in particolare a riconoscere e acquisire:
• gli strumenti di analisi linguistica, testuale e discorsiva con riferimento a contesti e registri diversi
• le strategie linguistiche mirate all'efficacia comunicativa in contesti interculturali specialistici.
Particolare attenzione viene rivolta a:
• l'analisi comparativa di testi ricorrenti di ambito giuridico, economico-commerciale e scientifico;
• la competenza traduttiva di testi specialistici.

A tal fine il Corso articola il proprio percorso formativo attraverso tre aree di apprendimento portanti, alle quali si aggiunge una quarta area di applicazione delle competenze acquisite. Le diverse aree coniugano lo sviluppo di:
1 - [area linguistica] competenze avanzate di tipo pratico, teorico e metodologico in due lingue straniere moderne a scelta dello studente tra cinese, francese, inglese, russo, spagnolo e tedesco (20 cfu ciascuna), affiancate da 5 cfu in Linguistica tipologica.
2 - [area economico-giuridica] la capacità di comprendere criticamente le problematiche che interessano il mondo delle imprese, delle professioni e della cooperazione internazionale nel contesto della globalizzazione.
3 - [area sociologica e della comunicazione] conoscenze nell'area della sociologia, informatica e della comunicazione in ambito culturale e artistico
4 - [area di applicazione delle competenze acquisite] competenze dell'ambito di esperienze didattico-formative (tirocini e laboratori didattici) finalizzate ad ampliare e rafforzare la padronanza delle suddette abilità, anche in vista di migliori prospettive occupazionali.

Area linguistica (45 cfu)
(L-LIN/01, L-LIN/04, L-LIN/07, L-LIN/12, L-LIN/14, L-LIN/21, L-OR/21). Rappresenta il nucleo della preparazione degli iscritti al corso di studi e comprende la gamma di lingue straniere di potenziale scelta dello studente. Per ciascuna lingua si approfondiscono gli aspetti di sintassi complessa, lessico specialistico e terminologia, nonché le strategie del discorso e dell'interazione pertinenti ai campi di applicazione previsti dagli sbocchi professionali. Coerentemente con le finalità di questa LM, gli insegnamenti linguistici (articolati sui due anni del corso) si concentrano sui diversi usi della lingua straniera, scritta e orale, nella comunicazione internazionale: i linguaggi settoriali, i generi testuali e la loro evoluzione, i differenti registri, la divulgazione dei contenuti specialistici e le tecniche traduttive. Vengono quindi sviluppate competenze linguistiche e metalinguistiche applicate a contesti scritti e orali. L'insegnamento di Linguistica tipologica (L-LIN/01), collocato al primo anno, fornisce le nozioni teoriche di sfondo per meglio apprezzare le strutture specifiche delle singole lingue.

Area economico-giuridica (25 cfu)
(SECS/P01, SECS/P06, M-GGR/02, IUS/13)
Gli insegnamenti relativi ai settori scientifico-disciplinari riuniti in quest'area, collocata al I anno della LM, forniscono allo studente una serie di conoscenze fondamentali per comprendere le esigenze comunicative in ambito lavorativo, sia nel privato sia nel pubblico. In primo luogo, si prevede una base di tipo economico (15 cfu) incentrata sui rapporti economici internazionali (Economia internazionale), sui processi di sviluppo e cooperazione internazionale (Economia dello sviluppo e della cooperazione internazionale) e sulle relazioni economico-politiche a scala mondiale (Fondamenti di economia politica). L'altra componente di quest'area è data dagli insegnamenti di Geografia dello sviluppo (5 cfu) e Diritto degli scambi interculturali (5 cfu), entrambi obbligatori: il primo focalizza i temi della governance, della cooperazione internazionale e dello sviluppo sostenibile, indagandone le ricadute territoriali alla duplice scala locale e mondiale,il secondo quelli del diritto internazionale di fronte alle sfide della globalizzazione.

Area sociologica e della comunicazione (10 cfu) (SPS/08, L-ART/05, L-ART/06, Idoneità informatica)
Comprende un insegnamento (5cfu) a scelta tra un corso che fornisce strumenti sociologici per l'analisi del multiculturalismo e dell'intercultura (Sociologia del multiculturalismo) e un corso incentrato sulla comunicazione mediata da canali specifici (Teoria e prassi teatrali oppure Teoria del cinema). Un'attività seminariale o di laboratorio è finalizzata al conseguimento di un'idoneità informatica (5 cfu).

Area di applicazione delle competenze acquisite (10 cfu)
(Tirocini e Laboratori didattici)
Al II anno, lo studente deve maturare 10 cfu seguendo un laboratorio didattico dedicato alla comunicazione nel mondo del lavoro e/o un tirocinio formativo presso aziende ed enti convenzionati. Ogni semestre vengono attivati uno/due laboratori (5cfu ciascuno), con interventi di esperti provenienti dal mondo delle professioni e della ricerca, nelle lingue straniere studiate; la sua conformazione permette di seguire individualmente il percorso di apprendimento dei partecipanti sia in aula sia nelle successive verifiche. I tirocini offrono invece un'esperienza diretta, in Italia o all'estero, delle responsabilità e mansioni legate a profili lavorativi coerenti con la LM in LMCCI. L'applicazione delle competenze maturate nel corso degli studi consente agli studenti coinvolti nei tirocini di maturare una maggiore efficacia operativa sul piano linguistico, culturale e professionale.

Risultati di apprendimento attesi / Conoscenza e comprensione / Capacità di applicare conoscenza e comprensione (A4.b)

AREA LINGUISTICA

Conoscenze e comprensione:
Il laureato in Lingue Moderne per la Comunicazione e la Cooperazione Internazionale (LMCCI) possiede competenze elevate nelle due lingue straniere di specialità (livello C1/C2, a seconda della lingua, del Quadro Comune Europeo) oltre che in italiano. Le avanzate conoscenze e capacità linguistiche e metalinguistiche sviluppate nel biennio gli permettono di analizzare e gestire operativamente la comunicazione in lingua straniera in ambiti lavorativi privati e pubblici culturalmente e linguisticamente differenziati, anche avvalendosi delle abilità traduttive maturate. Conosce la diversità linguistica in prospettiva applicativa per la comunicazione e la comprensione degli aspetti linguistici dei processi di globalizzazione.
Le conoscenze e capacità sono conseguite tramite:
- la partecipazione alle lezioni frontali di livello avanzato e attività seminariali;
- la partecipazione a conferenze e seminari di alto livello scientifico tenuti da esperti nazionali e internazionali, eventualmente seguita da una relazione a cura dello studente;
- lo studio personale guidato e individuale.
Oltre che attraverso le lezioni frontali, l'apprendimento delle lingue straniere viene sviluppato attraverso attività di addestramento linguistico finalizzate a raggiungere il livello di competenza nella lingua straniera secondo il livello QCER (e HSK per il solo cinese) previsto nel piano di studi del corso.
Lo studente esercita la capacità di riconoscere, riprodurre e utilizzare creativamente i diversi livelli linguistici, anche attraverso la formula della didattica assistita e della piattaforma didattica di autoapprendimento e autoverifica e-learning. La piattaforma e-learning può contenere non soltanto materiali didattici, ma anche forum di discussione, attività di tipo compito con consegna e valutazione, quiz, aree riservate per lavori di gruppo, chat, sondaggi, materiali multimediali e strumenti per le attività didattiche sincrone con registrazione audio-video di lezioni a distanza.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Il laureato in LMCCI sa usare le competenze linguistiche e metalinguistiche acquisite nelle lingue straniere di specialità per operare in contesti multietnici e multiculturali, in Italia o all' estero, caratterizzati dall'offerta di beni e / o servizi culturali o dalla presenza di imprese o enti operanti a livello internazionale. È altresì in grado di applicare tali competenze linguistiche e metalinguistiche per elaborare redigere studi o analisi anche in un contesto di ricerca.
I risultati di apprendimento indicati sono verificati tramite:
- esami di profitto e prove di valutazione scritti e/o orali, finali e in itinere;
- produzione di elaborati, tesine e relazioni individuali e di gruppo;
- prova finale

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:
informazione attualmente non disponibile

AREA LINGUISTICA, TRADUTTOLOGICA E DELLA COMUNICAZIONE

Conoscenze e comprensione:
Il laureato in Lingue Moderne per la Comunicazione e la Cooperazione Internazionale (LMCCI) possiede competenze elevate nelle due lingue straniere di specialità (livello C1/C2, a seconda della lingua, del Quadro Comune Europeo) oltre che in italiano. Le avanzate conoscenze e capacità linguistiche e metalinguistiche sviluppate nel biennio gli permettono di analizzare e gestire operativamente la comunicazione in lingua straniera in ambiti lavorativi privati e pubblici culturalmente e linguisticamente differenziati, anche avvalendosi delle abilità traduttologiche maturate in ambito generale e specialistico. Conosce la diversità linguistica in prospettiva applicativa per la comunicazione e la comprensione degli aspetti linguistici dei processi di globalizzazione. È consapevole del rapporto tra uso della lingua e contesto sociale. Ha approfondito lo studio dell'informatica applicata ai media digitali all'interno della società delle reti.
Tali obiettivi sono perseguiti in modo diversificato nei due curricula in cui si articola il Corso di Laurea magistrale.
Le conoscenze e capacità sono conseguite tramite:
- la partecipazione alle lezioni frontali di livello avanzato e attività seminariali;
- la partecipazione a conferenze e seminari di alto livello scientifico tenuti da esperti nazionali e internazionali, eventualmente seguita da una relazione a cura dello studente;
- lo studio personale guidato e individuale.
Oltre che attraverso le lezioni frontali, l'apprendimento delle lingue straniere viene sviluppato attraverso attività di addestramento linguistico finalizzate a raggiungere il livello di competenza nella lingua straniera secondo il livello QCER (HSK per il cinese, ?? per il giapponese) previsto nel piano di studi del corso.
Lo studente esercita la capacità di riconoscere, riprodurre e utilizzare creativamente i diversi livelli linguistici, anche attraverso la formula della didattica assistita e della piattaforma didattica di autoapprendimento e autoverifica e-learning. La piattaforma e-learning può contenere non soltanto materiali didattici, ma anche forum di discussione, attività di tipo compito con consegna e valutazione, quiz, aree riservate per lavori di gruppo, chat, sondaggi, materiali multimediali e strumenti per le attività didattiche sincrone con registrazione audio-video di lezioni a distanza.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Il laureato in LMCCI sa usare le competenze linguistiche e metalinguistiche acquisite nelle lingue straniere di specialità per operare in contesti multietnici e multiculturali, in Italia o all' estero, caratterizzati dall'offerta di beni e / o servizi culturali o dalla presenza di imprese o enti operanti a livello internazionale. Sa anche applicare tali competenze linguistiche e metalinguistiche per elaborare redigere studi o analisi anche in un contesto di ricerca.
I risultati di apprendimento indicati sono verificati tramite:
- esami di profitto e prove di valutazione scritti e/o orali, finali e in itinere;
- produzione di elaborati, tesine e relazioni individuali e di gruppo;
- prova finale.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:
informazione attualmente non disponibile

AREA LINGUISTICA E DELLA COMUNICAZIONE

Conoscenze e comprensione:
Le aree di apprendimento sono state riformulate nell'ambito della riconfigurazione del percorso di studio su due curricula, a partire dall'A.A. 2017-18, che non ha portato alla modifica del RAD.

Il laureato in Lingue Moderne per la Comunicazione e la Cooperazione Internazionale (LMCCI) possiede competenze elevate nelle due lingue straniere di specialità (livello C1/C2, a seconda della lingua, del Quadro Comune Europeo) oltre che in italiano. Le avanzate conoscenze e capacità linguistiche e metalinguistiche sviluppate nel biennio gli permettono di analizzare e gestire operativamente la comunicazione in lingua straniera in ambiti lavorativi privati e pubblici culturalmente e linguisticamente differenziati, anche avvalendosi delle abilità traduttologiche maturate in ambito generale e specialistico. Conosce la diversità linguistica in prospettiva applicativa per la comunicazione e la comprensione degli aspetti linguistici dei processi di globalizzazione. È consapevole del rapporto tra uso della lingua e contesto sociale. Ha approfondito lo studio dell'informatica applicata ai media digitali all'interno della società delle reti.
Tali obiettivi sono perseguiti in modo diversificato nei due curricula in cui si articola il Corso di Laurea magistrale.
Le conoscenze e capacità sono conseguite tramite:
- la partecipazione alle lezioni frontali di livello avanzato e attività seminariali;
- la partecipazione a conferenze e seminari di alto livello scientifico tenuti da esperti nazionali e internazionali, eventualmente seguita da una relazione a cura dello studente;
- lo studio personale guidato e individuale.
Oltre che attraverso le lezioni frontali, l'apprendimento delle lingue straniere viene sviluppato attraverso attività di addestramento linguistico finalizzate a raggiungere il livello di competenza nella lingua straniera secondo il livello QCER (HSK per il cinese, JLPT per il giapponese) previsto nel piano di studi del corso.
Lo studente esercita la capacità di riconoscere, riprodurre e utilizzare creativamente i diversi livelli linguistici, anche attraverso la formula della didattica assistita e della piattaforma didattica di autoapprendimento e autoverifica e-learning. La piattaforma e-learning può contenere non soltanto materiali didattici, ma anche forum di discussione, attività di tipo compito con consegna e valutazione, quiz, aree riservate per lavori di gruppo, chat, sondaggi, materiali multimediali e strumenti per le attività didattiche sincrone con registrazione audio-video di lezioni a distanza.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Il laureato in LMCCI sa usare le competenze linguistiche e metalinguistiche acquisite nelle lingue straniere di specialità per operare in contesti multietnici e multiculturali, in Italia o all' estero, caratterizzati dall'offerta di beni e / o servizi culturali o dalla presenza di imprese o enti operanti a livello internazionale. Sa anche applicare tali competenze linguistiche e metalinguistiche per elaborare redigere studi o analisi anche in un contesto di ricerca.
I risultati di apprendimento indicati sono verificati tramite:
- esami di profitto e prove di valutazione scritti e/o orali, finali e in itinere;
- produzione di elaborati, tesine e relazioni individuali e di gruppo;
- prova finale.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:
informazione attualmente non disponibile

AREA ECONOMICO-GIURIDICA

Conoscenze e comprensione:
Il laureato in LMCCI mediante gli insegnamenti dell' area ECONOMICO-GIURIDICA possiede una conoscenza di base dei fondamenti dell’economia politica; comprende modelli teorici e politiche, impiega tecniche di lettura e di analisi dei principali indicatori in tema di sviluppo economico e cooperazione internazionale.
Le conoscenze e capacità sono conseguite tramite
- la partecipazione alle lezioni frontali, anche con l’ utilizzo delle più moderne tecnologie e delle principali banche dati disponibili on line;
- attività seminariali con qualificate personalità della comunità scientifica, delle istituzioni pubbliche e della società civile, finalizzate all’approfondimento di dimensioni rilevanti nel contesto attuale;
- lo studio personale guidato e individuale
- interazioni collettive con gli studenti durante lo svolgimento dei corsi, sulla base di casi di studio inerenti il contesto nazionale e internazionale;
- approfondimenti individuali negli orari di ricevimento dei docenti
- la didattica assistita tramite piattaforma didattica di autoapprendimento e autoverifica e-learning.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Il laureato in LMCCI sa applicare le conoscenze dell’area ECONOMICO-GIURIDICA nelle procedure di risoluzione di problemi collegati a tematiche nuove, non familiari o di maggiore ampiezza connesse al proprio settore di studio e in particolare all’AREA LINGUISTICA. Sa operare in ambito culturale, politico ed economico all’interno delle attività delineate da aziende, enti pubblici e organismi internazionali, con particolare riguardo alle iniziative comunitarie. È in grado di rapportarsi ai processi di globalizzazione delle attività economiche o degli eventi culturali a livello internazionale. Tali conoscenze permettono allo studente, qualunque sia la realtà nella quale si troverà a operare (imprese private, enti pubblici, organismi internazionali), di analizzare e interpretare meglio i fenomeni culturali ed economico-sociali delle diverse aree geografiche del mondo, affrontandone le questioni più rilevanti - con particolare riferimento alle differenze esistenti nei livelli di sviluppo tra i vari paesi e ai legami fondamentali tra crescita economica, framework istituzionale e sviluppo umano – al fine di individuare strategie e tecniche di mediazione culturale, di collaborare a progetti di cooperazione internazionale, di utilizzare diversi canali di comunicazione e di gestire attività associate alle pubbliche relazioni.
I risultati di apprendimento indicati sono verificati tramite:
- esami di profitto e prove di valutazione scritti e/o orali, finali e in itinere;
- prova finale.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:
informazione attualmente non disponibile

AREA ECONOMICA, GIURIDICA E SOCIO-TERRITORIALE

Il laureato in Lingue Moderne per la Comunicazione e la Cooperazione Internazionale (LMCCI) mediante gli insegnamenti dell'area ECONOMICA, GIURIDICA E SOCIO-TERRITORIALE possiede una conoscenza di base dei fondamenti dell’economia politica e dello sviluppo, così come del quadro giuridico per gli scambi interculturali.
Inoltre, nel Curriculum in Comunicazione internazionale, conosce approcci teorici di analisi del territorio in rete per la comprensione della dimensione geografica dell’internazionalizzazione, intesa quale processo di scambio culturale e interculturale; nel Curriculum in Cooperazione interculturale, conosce tecniche di analisi economico-geografica dello sviluppo, così come approcci sociologici alla comprensione del multiculturalismo e storici per lo studio delle organizzazioni internazionali.
Le conoscenze e capacità sono conseguite tramite
- la partecipazione alle lezioni frontali, anche con l’utilizzo delle più moderne tecnologie e delle principali banche dati disponibili on line;
- attività seminariali con qualificate personalità della comunità scientifica, delle istituzioni pubbliche e della società civile, finalizzate all’approfondimento di dimensioni rilevanti nel contesto attuale;
- lo studio personale guidato e individuale;
- interazioni collettive con gli studenti durante lo svolgimento dei corsi, sulla base di casi di studio inerenti il contesto nazionale e internazionale;
- approfondimenti individuali negli orari di ricevimento dei docenti;
- la didattica assistita tramite piattaforma didattica di autoapprendimento e autoverifica e-learning.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Il laureato in LMCCI sa applicare le conoscenze dell’area ECONOMICO, GIURIDICA E SOCIO-TERRITORIALE nelle procedure di risoluzione di problemi collegati a tematiche nuove, non familiari o di maggiore ampiezza connesse al proprio settore di studio e in particolare all’ AREA LINGUISTICA E DELLA COMUNICAZIONE.
Sa operare in ambito economico, giuridico e socio-territoriale all’interno delle attività delineate da aziende private, enti pubblici, organismi internazionali e organizzazioni non governative, con particolare riguardo alle iniziative comunitarie. Inoltre, nel Curriculum in Comunicazione internazionale è in grado di rapportarsi ai cambiamenti socio-territoriali indotti dagli scambi interculturali in un mondo connesso a livello internazionale; nel Curriculum in Cooperazione interculturale possiede capacità di comprensione dei processi di sviluppo locale e interazione multiculturale, così come delle principali dinamiche storiche inerenti le organizzazioni internazionali di un sistema globalizzato.
Tali conoscenze permettono allo studente, qualunque sia la realtà nella quale si troverà a operare (imprese private, enti pubblici, organismi internazionali, organizzazioni non governative), di analizzare e interpretare meglio i fenomeni economico-giuridici e socio-territoriali creando connessioni tra la scala mondiale e locale, affrontandone le questioni più rilevanti - con particolare riferimento alle differenze esistenti nei livelli di sviluppo tra i vari Paesi e ai legami fondamentali tra crescita economica, politiche istituzionali, scambi culturali e sviluppo territoriale – al fine di individuare strategie e tecniche di connessione internazionale, di collaborare a progetti di cooperazione interculturale, di utilizzare diversi canali di comunicazione e di gestire attività associate alle pubbliche relazioni.

I risultati di apprendimento indicati sono verificati tramite:
- esami di profitto e prove di valutazione scritti e/o orali, finali e in itinere;
- prova finale.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:
informazione attualmente non disponibile

AREA DI APPLICAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISITE

Il laureato in Lingue Moderne per la Comunicazione e la Cooperazione Internazionale (LMCCI), mediante gli insegnamenti dell’AREA DI APPLICAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISITE, composta da laboratori e tirocini, sviluppa competenze e sensibilità per operare nel mondo delle professioni in italiano e nelle lingue straniere di specializzazione.
Le conoscenze e capacità sono conseguite tramite:
- la partecipazione a laboratori e tirocini;
- lo studio personale guidato e individuale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Il laureato in LMCCI, dopo il percorso di attività svolte nell'AREA DI APPLICAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISITE, sa gestire la comunicazione in italiano e nelle lingue straniere di specializzazione. Sa applicare concretamente le conoscenze legate a profili lavorativi coerenti con il percorso del CdS LMCCI che ha maturato in un’esperienza diretta con il mondo delle professioni.
I risultati di apprendimento indicati sono verificati tramite:
- produzione di elaborati, tesine e relazioni individuali e di gruppo;
- prova finale.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:
informazione attualmente non disponibile

AREA SOCIOLOGICA E DELLA COMUNICAZIONE

Conoscenze e comprensione:
Il laureato in LMCCI mediante gli insegnamenti dell’AREA SOCIOLOGICA E DELLA COMUNICAZIONE è in grado di utilizzare e interpretare in maniera consapevole ed efficace le varie accezioni del concetto di “cultura” all’opera nei diversi contesti comunicativi (SPS/08). Ha acquisito una capacità di analisi e interpretazione di processi spettacolari e comunicativi caratterizzati da ideazione e realizzazione complesse e appartenenti a specifici contesti storici, sociali e culturali (L-ART/05, L-ART/06). Ha acquisito i fondamenti dell’informatica applicata all’ambito umanistico.
Le conoscenze e capacità sono conseguite tramite:
- la partecipazione a lezioni frontali di livello avanzato e attività seminariali;
- la partecipazione a conferenze e seminari di alto livello scientifico tenuti da esperti nazionali e internazionali, eventualmente seguita da una relazione a cura dello studente;
- lo studio personale guidato e individuale;
- la didattica assistita tramite piattaforma didattica di autoapprendimento e autoverifica e-learning.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Il laureato in LMCCI, dopo il percorso di studi svolto nell'AREA SOCIOLOGICA E DELLA COMUNICAZIONE, ha sviluppato competenze e sensibilità per comprendere e operare in contesti sociali e organizzativi caratterizzati da una eterogeneità di background culturali e nazionali. È in grado di decodificare criticamente i discorsi e le retoriche legati ai temi dell’identità e del multiculturalismo e ha appreso gli strumenti teorici per sviluppare strategie e tecniche di mediazione culturale. È in grado di analizzare e interpretare specifici contesti storici, sociali e culturali, avendo acquisito una metodologia di analisi dei processi spettacolari e comunicativi e dei prodotti audiovisivi, questi ultimi nelle loro varianti mediale e artistica. Sa considerare e valutare il ruolo della cultura visiva in svariati ambiti professionali.
I risultati di apprendimento indicati sono verificati tramite:
- esami di profitto e prove di valutazione scritti e/o orali, finali e in itinere;
- produzione di elaborati, tesine e relazioni individuali e di gruppo;
- prova finale.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:
informazione attualmente non disponibile

Autonomia di giudizio (making judgements)

Il laureato in Lingue per la Comunicazione e la Cooperazione Internazionale (LMCCI) sa gestire la complessità, integrando le proprie conoscenze, formulando giudizi anche sulla base di informazioni limitate o non complete, sempre riflettendo sulle responsabilità sociale ed etica delle proprie azioni. In particolare, avrà acquisito
– la capacità di raccogliere e interpretare i dati linguistico-culturali utili a costruire giudizi autonomi nell'ambito della comunicazione internazionale e della mediazione interculturale;
– la capacità di valutare le fonti di informazione con senso critico;
– la consapevolezza delle valenze sociali, politiche ed etiche dei giudizi espressi;
– la capacità di osservare e analizzare dinamiche culturali e fenomeni di globalizzazione, usando strumenti propri della partecipazione e della concertazione;
– la consapevolezza che le conoscenze teoriche sono costitutive della sua professionalità e della sua possibilità di intervenire nel contesto specifico della comunicazione internazionale, acquisendo le informazioni necessarie per programmare interventi.

L'obiettivo dell'autonomia di giudizio si raggiunge applicando i fondamenti teorici, metodologici e analitici propri dell'AREA LINGUISTICA e dell'AREA ECONOMICO-GIURIDICA, dell'AREA SOCIOLOGICA e DELLA COMUNICAZIONE, integrate nell'AREA DI APPLICAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISITE
– svolgendo lavori individuali e di gruppo, che prevedono la ricerca, la sistematizzazione e la valutazione di dati nell'ambito delle attività formative proposte;
– realizzando presentazioni in pubblico, individuali e di gruppo, finalizzate alla presentazione e argomentazione del proprio lavoro;
– confrontandosi con i docenti e i colleghi nei diversi contesti didattici.

Abilità comunicative (communication skills)

Il laureato in Lingue moderne per la comunicazione e cooperazione internazionale sa
– usare le lingue straniere e la lingua italiana per comunicare oralmente e per iscritto con interlocutori specialisti e non specialisti, con proprietà di linguaggio e utilizzando i registri adeguati a ciascuna circostanza;
– valutare, scegliere ed utilizzare gli strumenti atti a garantire l'efficacia comunicativa (tradizionali, informatici, multimediali) a seconda del contesto;
– adeguare le forme comunicative alle modalità di trasmissione affinché la comunicazione sia efficace;
– partecipare attivamente in gruppi di lavoro e contribuire alla presa di decisione.

Queste competenze si raggiungono attuando le conoscenze apprese nell'AREA LINGUISTICA in sinergia con gli insegnamenti dell'AREA ECONOMICO-GIURIDICA e dell'AREA SOCIOLOGICA e DELLA COMUNICAZIONE, applicandole a strumenti e pratiche (laboratori) e utilizzandole nella progettazione e stesura concreta di testi, anche attraverso attività seminariali e di tirocinio (AREA DI APPLICAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISITE).

Capacità di apprendimento (learning skills)

Il laureato in Lingue moderne per la Comunicazione e Cooperazione internazionale
– conosce gli strumenti di aggiornamento scientifico per le discipline inerenti il proprio campo di studi, avendone appreso le nozioni di base;
– è in grado di accedere autonomamente alla letteratura scientifica, anche prodotta nelle lingue studiate;
– usa i sistemi informatici e telematici per acquisire le informazioni necessarie ad approfondire temi specifici;
– è consapevole della ricchezza dell'approccio interdisciplinare e della sua necessità nell'analisi, progettazione e gestione di sistemi complessi;
– ha imparato a imparare e applica questa capacità nelle dimensioni cognitiva, operativa e relazionale per lo più in modo auto-diretto o autonomo.

Queste capacità sono state acquisite sia attraverso la partecipazione ai corsi d'insegnamento (AREA LINGUISTICA, AREA ECONOMICO-GIURIDICA, AREA SOCIOLOGICA e DELLA COMUNICAZIONE) sia tramite le attività applicative (AREA DI APPLICAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISITE) volte a integrare ambiti di ricerca generale e specifica nei diversi settori disciplinari, tenendo presente al tempo stesso la necessità sia di aggiornare costantemente i saperi metodologici sia di porre attenzione alle innovazioni tecnologiche.

Prova finale

La prova finale (20 cfu) consiste in una tesi scritta, elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida di un relatore (e un correlatore), redatta e discussa in lingua italiana o in una delle lingue straniere studiate nella laurea magistrale, su argomenti inerenti qualsiasi disciplina prevista dal piano degli studi nella quale il candidato abbia conseguito almeno 5 cfu.
Il candidato dovrà dimostrare di sapere circoscrivere l'ambito della ricerca e progettarne le fasi di elaborazione. Avvalendosi della bibliografia opportunamente selezionata, dovrà inoltre saper sviluppare un'argomentazione critica coerente, che dimostri una capacità di ragionamento anche autonomo rispetto alle fonti consultate.

Tirocini

L’attività di assistenza per lo svolgimento di periodi di tirocini e stage è gestita in forma coordinata dalla prof.ssa Michela Gardini, docente referente del Dipartimento di afferenza e dal Servizio Orientamento e Programmi Internazionali, struttura centrale di Ateneo, e dalla prof.ssa Maria Chiara Pesenti, docente referente del corso di studi.

L’attività è progettata e verificata con cadenza bimestrale tramite riunioni della Commissione Tirocini e Placement, presieduti dal Prorettore Delegato all’Orientamento Universitario di Ateneo.

Per permettere un più efficace incontro tra aziende e studenti/laureati, l’Ateneo di Bergamo mette a disposizione due portali:
- ESSE3 (sistema gestionale adottato dall’Ateneo anche per altri processi) per le procedure amministrative necessarie per il convenzionamento, l’attivazione di un tirocinio o uno stage e per la pubblicazione gratuita di offerte di tirocinio o di lavoro (http://sportello.unibg.it/esse3/Home.do)
- MPS per l’acquisizione gratuita delle liste dei propri laureati (http://stage.unibg.it/);

L’Ateneo di Bergamo incentiva la mobilità all’estero, anche laddove il tirocinio non sia previsto nel piano di studi. In supporto alla mobilità, il Servizio Orientamento e Programmi Internazionali propone ai propri studenti e laureati la partecipazione ai seguenti progetti:
- Erasmus Plus traineeships (tirocini in Europa per studenti)
- Sprint e Prime (tirocini negli USA per studenti)
- Tirocini curriculari in Paesi ExtraUE
- Euromondo (tirocini in tutto il mondo per laureati)
- Tirocini attivati all’interno della Convenzione stipulata con la CRUI

I tirocini curriculari ed extracurriculari attivati da studenti del Corso di studio LMCCI nell’anno accademico 2017/18 sono n. 84, di cui 64 curriculari, su n. 143 tirocini dei quattro corsi (nell’a.a 17/18) di Laurea Magistrale del Dipartimento di LLCS.

Oltre a ciò, sia i docenti referenti per il corso di laurea che il personale del servizio si attivano per ricercare possibili opportunità di formazione on the job all’estero e questo ha permesso ad altri:

- n. 10 studenti, iscritti al CdS LMCCI di fruire di borsa di studio per programmi di tirocinio in Paesi UE con programma Erasmus + Traineeship (su un totale di n. 17 borse di studio del Dipartimento di LLCS, e un totale di n. 26 borse di studio per quattro Dipartimenti dell’Ateneo)
- n. 6 studenti, iscritti al CdS LMCCI di fruire di borsa di studio per tirocini in paesi extra-UE, su un totale di n. 8 borse di studio per tre Corsi di Laurea magistrale del Dipartimento di LLCS.

Si sono inoltre svolti n. 24 tirocini all’estero di studenti di LMCCI, di cui n. 8 tirocini all’estero (su un totale di n. 17 tirocini all’estero) non legati ai programmi: tirocinio in Paesi UE con programma Erasmus + Traineeship e tirocini in paesi extra-UE.

I tirocini, organizzati tenendo conto delle indicazioni del Comitato di indirizzo, costituiscono la principale iniziativa di introduzione al mondo del lavoro e di monitoraggio delle prospettive lavorative da parte del Corso di Studio, in mancanza di dati significativamente più precisi sugli esiti e sulle prospettive occupazionali.

Mobilità internazionale

Assistenza e accordi per la mobilita' internazionale degli studenti

Gli studenti dell'Università degli studi di Bergamo dispongono delle seguenti opportunità di mobilità internazionale:
1) Corsi internazionali - Doppio titolo:
L'accordo di cooperazione stipulato tra l'Université Lumière (Lyon 2) (Lyon FRANCIA) e l'Università degli Studi di Bergamo, rinnovato nel 2017, permette agli studenti del corso di Laurea Magistrale in Lingue Moderne per la Comunicazione e la Cooperazione internazionale (LMCCI) di conseguire, contemporaneamente alla Laurea Magistrale (LM-38), il Master in Commerce international et Langues appliquées (CILA) rilasciato dall'Université Lumière Lyon2. L'accordo prevede la selezione degli studenti dell'Università di Bergamo durante il I anno della laurea magistrale per una mobilità presso l'università partner durante il II anno. Il programma e la durata del percorso di studio all'estero sono stabiliti dall'accordo (v. pdf allegato). Non sono previste tasse, né contributi assicurativi a carico degli studenti presso l'Università ospitante. Gli studenti possono candidarsi a borse di studio Erasmus offerte per un finanziamento del periodo di soggiorno. La referente dell'accordo di doppio titolo è la prof.ssa Cécile Desoutter.
Nel 2017-18, 4 studenti hanno partecipato al programma Doppio titolo con una mobilità al primo semestre presso l'Université Lumière Lyon2 e altri 4 studenti si sono laureati nella sessione straordinaria di marzo 2018, conseguendo sia il diploma di Laurea Magistrale in LMCCI, sia il Diplôme de Master CILA.
https://ls-lmcci.unibg.it/it/opportunita/mobilita

2) Periodi di mobilità a scopo di studio
a) Agli studenti del CdS viene proposta l'opportunità di partecipare al principale programma di mobilità in Europa, ossia Erasmus+, che consente di svolgere un periodo di studio presso un'altra istituzione europea. Circa 190 posti (semestrali o annuali) con un contributo comunitario sono messi a bando dal Dipartimento di Lingue Letterature e Culture Straniere presso 62 università partner in 11 paesi dell'UE. La maggior parte delle sedi è fruibile da studenti del CdS in LMCCI.
https://www.unibg.it/internazionale/andare-allestero/erasmus

b) Sono inoltre disponibili programmi di mobilità verso università di paesi extra Unione Europea. Le seguenti sedi sono fruibili dagli studenti del CdS di LMCCI e permettono loro di perfezionare le lingue inglese, russa, cinese, araba e giapponese:
University of South Australia Adelaide (Australia)
FDU Fairleigh Dickinson University - Madison NJ (USA)
UTS - University of Technology Sydney (Australia)
Chongqing University (Cina)
Chongqing University (Cina)
Xi'an Jiaotong Liverpool University (Cina)
Inha University (Incheon, Corea Del Sud)
National Research University Higher School of Economics (Nizhny Novgorod, Russia)
National Research University Higher School of Economics (S. Pietroburgo, Russia)
Ural National Federal University (S. Ekaterinburg, Russia)
Leningradskij Gosudrstvennyj Universitet Im. A.S. Pushkina (Russia)
Bar-Ilan Univeristy (Israele)
Ort Braude College (Israele)
Tunis El Manar University (Tunisia)

La docente referente (Tutor) per gli scambi internazionali del Corso di Studio in Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale è la prof.ssa Cécile Desoutter .

Eventuali altre iniziative

Servizi agli studenti Disabili e portatori di DSA

Per facilitare il contatto con gli studenti diversamente abili e/o con DSA, oltre ad un Prorettore di Ateneo, il Dipartimento ha nominato la prof.ssa Ada Valentini quale referente con il quale lo studente può prendere contatti per concordare sia le attività formative dell'anno in corso, sia gli interventi da realizzare. Il Referente ha il compito di segnalare agli altri docenti eventuali elementi di difficoltà, di comunicare alla Commissione eventuali problemi da affrontare coinvolgendo gli uffici competenti e di fornire un contributo personale di assistenza allo studente per rendere più agevole il percorso di studio.
Di seguito, i principali servizi offerti (http://www.unibg.it/node/301):

- Servizio di tutorato alla pari, per un massimo di 100 ore per anno accademico, finalizzato al superamento delle barriere didattiche ed architettoniche. Il servizio di tutorato consiste nell'organizzazione dell'accompagnamento a lezione all'interno delle sedi universitarie, nel recupero degli appunti, nell'intermediazione con i docenti, nel disbrigo di pratiche amministrative e di segreteria, come l'iscrizione agli esami, la compilazione del piano di studi ed altro.

- Servizio di consulenza psicopedagogica con relativa stesura del Piano Educativo Individualizzato per studenti con disabilità (PEI) e del Piano Didattico Personalizzato per studenti con disturbi specifici dell'apprendimento (PDP);

- Pianificazione mirata di aule ed orari di lezione;

- Conferimento d'incarichi professionali ad interpreti L.I.S. (Lingua Italiana dei Segni);

- Predisposizione di prove equipollenti su richiesta e previo accordo con i docenti con l'ausilio di specifici mezzi tecnici;

- Fornitura di attrezzature tecniche e sussidi didattici specifici (PC attrezzati, registratori, ecc.), concessi in uso per tutta la durata del corso di studi;

- Organizzazione di seminari dedicati;

- Possibilità di richiedere l'acquisto di attrezzature tecniche e sussidi didattici specifici.

SUPPORTO ALLO SVILUPPO DELLA COMPETENZA LINGUISTICA

Il servizio di supporto allo sviluppo della Competenza linguistica fa capo al Centro Competenza Lingue (CCL) dell'Ateneo, diretto dalla prof. ssa Cécile Desoutter, docente del corso. Di tale servizio usufruiscono gli studenti per tutte le lingue attivate nel corso. Nell'a.a. 2017/18, il CCL ha in particolare avviato attività di apprendimento linguistico (AAL) a sostegno dei corsi di Lingua giapponese LM2 e di Lingua Araba LM1, recentemente inseriti nel CdS in LMCCI. Ha inoltre sviluppato, per alcune lingue, attività di apprendimento linguistico e tutorato a distanza, tramite la piattaforma moodle, a favore di studenti frequentanti e non frequentanti.

ORARIO
Referente per l'Orario del Corso di Studio è il prof. Giovanni Garofalo.
L'organizzazione dell'orario didattico del CdS su cinque giorni mira a garantire la frequenza ordinata degli insegnamenti ufficiali e delle attività di apprendimento linguistico da parte degli studenti. A tal proposito, nonostante la complessità dell'articolazione didattica del CdS su due curricula e gli impegni dei docenti su altri corsi di laurea (talvolta in Dipartimenti diversi), si è praticamente giunti ad azzerare le sovrapposizioni tra le lezioni dei corsi obbligatori previsti.
Per quanto riguarda invece le attività di apprendimento linguistico, la loro organizzazione oraria è di competenza del Centro Competenza Lingue di Ateneo. In sinergia con tale centro, il docente responsabile dell'orario continua ad adoperarsi per risolvere le specifiche criticità dell'orario segnalate dagli studenti, evitando, nella misura del possibile, accavallamenti tra attività di apprendimento linguistico e tra queste ultime e gli insegnamenti obbligatori.

PAGINA WEB DEL CORSO DI STUDIO

Referente della pagina web del Corso di studio è la prof.ssa Alessandra Ghisalberti.
La pagina web del CdS, strutturata in base ai contenuti previsti dall'Ateneo per tutti i CdS, mira a favorire una comunicazione immediata e user-friendly con gli studenti e gli altri utenti internet, per rendere sempre più agevole la consultazione delle indicazioni presenti, perseguendo l'obiettivo di fornire la maggior parte di informazioni nel minor spazio possibile. Oltre a riportare indicazioni inerenti il corso, specificandone gli obiettivi formativi e le figure professionali, allegando i relativi Piani degli Studi e consentendo di consulare statistiche sul corso, possiede una sezione dedicata alla didattica (con gli insegnamenti, i laboratori didattici, le attività didattiche integrative, ma anche i docenti, i loro orari di ricevimento e informazioni pratiche inerenti gli orari delle lezioni e il calendario didattico), le opportunità di mobilità, tirocini e stage offerte dal CdS, così come informazioni concrete, sia in risposta alle "Domande frequenti", sia a specifici nuclei informativi (l'iscrizione, le modalità di svolgimento della tesi di laurea, il riconoscimento di certificazioni internazionali, il reperimento di un alloggio o l'ottenimento di una borsa di studio). Il sito consente, infine, di conoscere le notizie in primo piano e reperire facilmente i docenti di riferimento per ogni ambito del CdS (dalla presidente ai referenti di Piani degli Studi, Orientamento, Tirocini, Laboratori, Erasmus/scambi internazionali, Orario, Sito e Sede del Corso, ma anche della Qualità del Dialogo Studenti-Docenti e del Gruppo di Gestione AQ) così come le informazioni inerenti il Comitato di indirizzo del CdS.

DIALOGO STUDENTI-DOCENTI
Referente del rapporto studenti-docenti per il CdS è il prof. Giovanni
Scirocco.
La figura eferente del rapporto studenti-docenti è stata istituita per promuovere l'efficacia del processo formativo e ai fini di una più efficace assistenza agli studenti, con il compito di raccogliere suggerimenti e proposte utili al
miglior svolgimento del processo stesso. Nell'A.A. 2018-19, grazie alla collaborazione della prof.ssa Sonia Pozzi, docente di sociologia, è stato distribuito agli studenti un questionario (che ha raccolto un centinaio di risposte) e, nella mattinata del 6 maggio 2019, è stato organizzato un focus group a cui hanno partecipato 8 studenti. Il Consiglio ha riflettuto sui risultati del questionario e del focus group e ne ha tratto suggerimenti che ha messo in pratica per un miglioramento della didattica e dell'organizzazione del Corso di studio.

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