Nessuno
Alla fine del corso gli studenti avranno una conoscenza non superficiale dei presupposti antropologici ed epistemologici delle principali concezioni della giustizia presenti nel dibattito filosofico e politico attuale e del relativo vocabolario filosofico. Tali concezioni influenzano in modo decisivo le dinamiche del reinserimento e dell'integrazione sociale. Gli studenti saranno capaci di riflettere criticamente su tali concezioni mettendole a confronto anche dalla prospettiva delle politiche sociali che esse ispirano.
Dopo una breve introduzione sulla nascita e lo sviluppo del Welfare state, si analizzeranno le principali teorie della giustizia, con una particolare enfasi sul ruolo teorico giocato dalla categoria di 'virtù'.
M. Sandel, 'Giustizia. Il nostro bene comune', Feltrinelli, Milano 2013.
A. MacIntyre, 'Animali razionali dipendenti. Perché gli uomini hanno bisogno delle virtù', Vita e Pensiero, Milano 2001.
Il corso si svolgerà attraverso lezioni frontali accompagnate da presentazioni multimediali.
Gli studenti avranno accesso alla pagina elearning del corso dove troveranno il materiale usato durante le lezioni e potranno interagire con il docente attraverso forum di discussioni specifici. In tal modo potranno essere coinvolti anche gli studenti lavoratori non frequentanti.
La verifica delle conoscenze e delle abilità avverrà attraverso un colloquio sulla base di una lista di domande fornite dal docente alla fine del corso. Allo studente verrà chiesto di rispondere a due domande. A ogni risposta verrà attribuito un punteggio in trentesimi.
Il punteggio finale sarà determinato dalla media aritmetica.
Gli studenti lavoratori non frequentanti devono avere un colloquio col docente prima dell'esame durante gli orari di ricevimento.
None
At the end of the course the students will get a non-superficial knowledge of the anthropological and epistemological presuppositions of the major conceptions of justice, which characterise the present philosophical and political debate, and of the relevant philosophical terms. These conceptions strongly influence the dynamics of the social integration and rehabilitation. The students will be able to reflect critically on these conceptions and to compare them even from the perspective of the social policies they determine.
After a brief introduction to the rise and the development of the Welfare state, we will analyse the major theories of justice and focus on the theoretical role played by the category of 'virtue'.
M. Sandel, 'Giustizia. Il nostro bene comune', Feltrinelli, Milano 2013.
A. MacIntyre, 'Animali razionali dipendenti. Perché gli uomini hanno bisogno delle virtù', Vita e Pensiero, Milano 2001.
The course will be taught through lectures supported by multimedial presentations.
The students will find the material in the elearning page of the course, where they will be able to interact with the instructor through forums. This is also the way non-attending working students will be involved.
To test the knowledge and the skills of the students there will be an oral test based on a list of questions provided by the instructor at the end of the course. The student will be required to answer two questions. Each answer will be graded. The grade will be expressed in thirtieths.
The final grade will be determined by the arithmetic mean.
Non-attending working students are required to meet the instructor before the exam during the office-hours.