Preparazione generale derivante dal conseguimento antecedente di una laurea triennale; buona attitudine a trarre il significato più generale dei testi studiati; inclinazione alle connessioni interdisciplinari.
Capacità di sviluppare chiavi di lettura innovative del mondo contemporaneo, a partire da una ricca letteratura scientifica in vari campi del sapere; analisi delle conseguenze filosofiche delle nuove visioni di storia globale; comprensione delle radici storiche dei problemi contemporanei.
Lo spazio e il tempo della nostra età globale presentano cambiamenti radicali rispetto a quelli del passato della storia umana: lo spazio rilevante per la vita quotidiana di ogni persona ha assunto le dimensioni dell'intero pianeta, mentre il tempo si è a sua volta dilatato fino a comprendere tutta l'esperienza della specie umana sul pianeta, a partire dalle origini stesse di Homo sapiens. Allo stesso modo cambiano le modalità di interazione fra il locale dell'esperienza individuale e il globale dell'esperienza della specie; sempre di più, nella quotidianità stessa, il percorso di sviluppo e l'identità stessa di ogni singolo individuo sono influenzati da esperienze, processi e eventi che hanno luogo nell'altrove, sia spaziale che temporale. Nel modulo A approfondiremo i tratti fondamentali dell'evoluzione umana e della storia della nostra specie, precondizioni essenziali per comprendere le varie fasi dei processi di globalizzazione. Nel Modulo B ci soffermeremo invece su due momenti decisivi della storia umana, cioè la rivoluzione agricola e l'incontro colombiano del 1492, per comprendere come le singole popolazioni umane siano state progressivamente coinvolte in reti globali, in cui le diversità delle varie culture e civiltà sono state e sono preziose risorse per la costruzione dell'umanità odierna.
Lezioni frontali con ampie metodologie visuali (lucidi, mappe, foto, filmati). Riserveremo anche uno spazio adeguato per discussioni interattive.
Verifica del conseguimento degli obiettivi formativi: sviluppo di chiavi di lettura del mondo contemporaneo; comprensione del significato profondo dei testi; sviluppo di connessioni interdisciplinari. L'esame verrà condotto oralmente.
1-Controllando i testi su LEGANTO tenere presente che i testi per l'esame sono 4.
Per il modulo A uno obbligatorio e uno da scegliere, e lo stesso per il modulo B.
2-segnaliamo inoltre che, in caso di disposizioni dell’autorità competenti in materia di contenimento e gestione dell’emergenza epidemiologica, l'insegnamento potrebbe subire modifiche rispetto a quanto dichiarato nel syllabus per rendere il corso e gli esami in linea con quanto disposto
The culture obtained from previous courses of first-level degree; an attention to the broad and deep meanings concerning the texts and the materials of the course; an inclination to connect various fields of study.
We aim at giving the students new tools for looking at our present world, based on rich scientific resources stemming from various fields of human and biological sciences. We show how and why these tools and resources do have very deep philosophical consequences and how and why they're so relevant for understanding the present predicaments of humanity.
Human spaces and times of our global age are subject to very momentous changes, in comparison with those to which humans were used during the whole of their history. The space now relevant for the life of every individual has reached the dimensions of the planet, while the time has expanded and has been connected with the various experiences of human cultures, since the origin of our species up to now. Furthermore, what has changed is also the mode of interaction between individual experiences at a local level and species experiences at a global level: the development and the identity of every single individuals in present life is more and more influenced by experiences, events and processes that take place in many other spaces and times. In the first part of the course (module A) we intend to explore the basic aspects of human evolution and global history of our species, that are very relevant to understand the various phases of globalization. On the other hand, in the second part (module B), we're going to consider two main innovative discontinuities in human history: agricultural revolution and European expansion after 1492. In doing so, we aim at understanding how and way all human populations were more and more involved in global networks, where diversity of cultures and civilizations have been and are invaluable resources for the creative aspects of present humanity.
Lectures supported with a lot of visual tools: slides, maps, images, videos. Frequent moment of collective interactions are also available.
We assess the achievement the educational aims; the development on a critical attitude towards the contemporary world; the understanding of the broad signification of the books chosen for the course; a capacity of linking together various fields of study. Assessment is oral.
1-Pay attention when you are searching the texts about examination on LEGANTO. Text needed for the examination are 4. For the first part of the course there are one compulsory text and one to be chosen from the first list; for the second part there are another compulsory text and another one to be chosen from the second list.
2. We should add that we must comply to possible decisions adopted by the authority concerning the containment and the management of the epidemiological emergency. Accordingly, the course might be subjected to some modifications compared with the present syllabus, aiming at making the course and the examinations compatible with possibile decisions.