Ilaria CASTELLI

Professore Ordinario

Dipartimento di Scienze Umane e Sociali

Settore Scientifico Disciplinare: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE (M-PSI/04)

Curriculum vitae (ITA)

Curriculum vitae (ENG)

Contatti

Telefono: +39 0352052934

E-mail:

ilaria.castelli@unibg.it

Sede di lavoro:

COMPLESSO S. AGOSTINO

stanza 5

Insegnamenti

Pubblicazioni

Levante Annalisa, Petrocchi Serena, Bianco Federica, Castelli Ilaria, Lecciso Flavia; (2023) Teachers during the COVID-19 Era: The Mediation Role Played by Mentalizing Ability on the Relationship between Depressive Symptoms, Anxious Trait, and Job Burnout, INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, pp. 1 - 16, https://doi.org/10.3390/ijerph20010859, Dettaglio
Bianco Federica, Castelli Ilaria; (2022) L'importanza delle relazioni e delle emozioni nei contesti educativi, PSICOLOGIA CONTEMPORANEA, pp. 26 - 31, , Dettaglio
Cornaggia Alessia, Bianco Federica, Gilli Gabriella, Marchetti Antonella, Massaro Davide, Castelli Ilaria; (2022) Children's Representations of the Covid-19 Lockdown and Pandemic Through Drawings, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, pp. 1 - 13, https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.960893, Dettaglio
Lombardi Elisabetta, Valle Annalisa, Bianco Federica, Castelli Ilaria, Massaro Davide, Marchetti Antonella; (2022) Supporting mentalizing in primary school children: the effects of thoughts in mind project for children (TiM-C) on metacognition, emotion regulation and theory of mind, COGNITION & EMOTION, pp. 1 - 12, https://doi.org/10.1080/02699931.2022.2067521, Dettaglio
Bianco Federica, Castelli Ilaria, Belacchi Carmen; (2022) Changes of Meta-Representational Skills in Ageing: First Empirical Evidence on the Relation between Metalinguistic Competence and Attributions of Mental States, JOURNAL OF LANGUAGE AND EDUCATION, pp. 40 - 51, https://doi.org/10.17323/jle.2022.13868, Dettaglio
Rinaldi Teresa, Castelli Ilaria, Greco Andrea, Greenberg David M., Jurist Elliot, Valle Annalisa, Marchetti Antonella; (2021) Correction: The Mentalized Affectivity Scale (MAS): Development and validation of the Italian version, PLOS ONE, pp. 1 - 2, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0257989, Dettaglio
Levante Annalisa, Petrocchi Serena, Bianco Federica, Castelli Ilaria, Colombi Costanza, Keller Roberto, Narzisi Antonio, Masi Gabriele, Lecciso Flavia; (2021) Psychological impact of covid-19 outbreak on families of children with autism spectrum disorder and typically developing peers: An online survey, BRAIN SCIENCES, pp. 808 - 823, https://doi.org/10.3390/brainsci11060808, Dettaglio
Bianco Federica, Levante Annalisa, Petrocchi Serena, Lecciso Flavia, Castelli Ilaria; (2021) Maternal psychological distress and children's internalizing/externalizing problems during the covid‐19 pandemic: The moderating role played by hypermentalization, INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, pp. 1 - 15, https://doi.org/10.3390/ijerph181910450, Dettaglio
Rinaldi T., Castelli Ilaria, Greco Andrea, Greenberg D. M., Jurist E., Valle A., Marchetti A.; (2021) The mentalized affectivity scale (MAS): Development and validation of the Italian version, PLOS ONE, pp. 1 - 22, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0249272, Dettaglio
Bianco Federica, Lombardi E., Lecce S., Marchetti A., Massaro D., Valle A., Castelli Ilaria; (2021) Supporting Children's Second-order Recursive Thinking and Advanced ToM Abilities: A Training Study, JOURNAL OF COGNITION AND DEVELOPMENT, pp. 561 - 584, https://doi.org/10.1080/15248372.2021.1901712, Dettaglio
Florio Eleonora, Caso Letizia, Castelli Ilaria; (2020) Adultocentrismo e Pedagogia Nera: quale attualità, quale utilità?, NUOVA SECONDARIA, pp. 15 - 17, , Dettaglio
Florio Eleonora, Caso Letizia, Castelli Ilaria; (2020) The Black Pedagogy Scale: a new Task to Explore Educational Practices for Children's Well-Being, EUROPE'S JOURNAL OF PSYCHOLOGY, pp. 331 - 351, https://doi.org/10.5964/ejop.v16i2.1876, Dettaglio
Petrocchi Serena, Levante Annalisa, Bianco Federica, Castelli Ilaria, Lecciso Flavia; (2020) Maternal Distress/Coping and Children's Adaptive Behaviors During the COVID-19 Lockdown: Mediation Through Children's Emotional Experience, FRONTIERS IN PUBLIC HEALTH, pp. 1 - 11, https://doi.org/10.3389/fpubh.2020.587833, Dettaglio
Rossetto Federica, Baglio Francesca, Massaro Davide, Alberoni Margherita, Nemni Raffaello, Marchetti Antonella, Castelli Ilaria; (2020) Social Cognition in Rehabilitation Context: Different Evolution of Affective and Cognitive Theory of Mind in Mild Cognitive Impairment, BEHAVIOURAL NEUROLOGY, pp. 1 - 9, https://doi.org/10.1155/2020/5204927, Dettaglio
Florio Eleonora, Caso Letizia, Castelli Ilaria; (2020) The Adultcentrism Scale in the educational relationship: Instrument development and preliminary validation, NEW IDEAS IN PSYCHOLOGY, pp. 1 - 10, https://doi.org/10.1016/j.newideapsych.2019.100762, Dettaglio

Informazioni per gli studenti

Percorso tesi: per le richieste di tesi sarà data precedenza agli studenti e alle studentesse frequentanti i corsi di laurea in cui si tengono attualmente i miei insegnamenti (quinquennale in Scienze della Formazione Primaria e triennale in Scienze Psicologiche). In ogni caso, chi fosse interessato ad avviare un possibile percorso di tesi è pregato/a di prendere visione degli argomenti di tesi (cfr. file allegato) e di presentarsi a ricevimento.

Programmi insegnamenti e bibliografia esami: tutte le informazioni relative a programmi, modalità di esame e testi sono reperibili online alla voce "insegnamenti". Informazioni più specifiche per la bibliografia degli insegnamenti presso Scienze della Formazione Primaria, inclusi i riconoscimenti di carriera pregressa, sono reperibili nel file qui allegato.

Orientamento e informazioni per Scienze della Formazione Primaria: si prega di contattare l'apposita casella di posta elettronica: formazioneprimaria@unibg.it

Mobilità internazionale: gli studenti e le studentesse interessati a progettare un’esperienza di mobilità all’estero (Erasmus, tirocinio all’estero, international weeks ecc.) sono pregati di contattare la nuova delegata per la mobilità del Dipartimento di Scienze Umane e Sociali, prof.ssa Paola Gandolfi.

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Anno accademico: 2022/2023

Anno accademico: 2021/2022

Anno accademico: 2020/2021

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