Federica BARONI

Ricercatore universitario a tempo determinato

Settore Scientifico Disciplinare: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (M-PED/03)

Biografia

Federica Baroni, Ricercatore universitario a tempo determinato. Svolge attività di ricerca e formazione sul tema delle tecnologie per la didattica e l'inclusione scolastica degli alunni con disabilità. Ha pubblicato articoli e contribuito a volumi su sordità, tecnologie e didattica; da anni collabora con realtà educative e scolastiche.

Contatti

Telefono: +39 0352052108

E-mail:

federica.baroni@unibg.it

Sede di lavoro:

SEDE PIGNOLO

stanza 301

Insegnamenti

Pubblicazioni

Baroni Federica, Folci Ilaria; (2022) Ti guardo e ti ascolto: esperienze di lettura ad alta voce con bambini sordi e
udenti., La lettura ad alta voce condivisa, pp. 99 - 102, , Dettaglio
Baroni Federica, Cartella Vilma, Mostarda Maria Paola, Paterlini Anna, Romanelli Mariaelena; (2022) Realizzare l'inclusione scolastica dell'alunno sordo tra corresponsabilità educativa ed équipe multidisciplinare. L'esperienza della Scuola Audiofonetica di Brescia, Pensare la sordità: Tra dimensione scientifica e promozione sociale. Contributi dalla 3a Conferenza Nazionale sulla Sordità, pp. 149 - 151, , Dettaglio
Baroni Federica, Morini Luca; (2022) Prendersi (il) gioco: la prospettiva della co-progettazione contro l'egemonia dei sistemi chiusi nei giochi educativi, NUOVA SECONDARIA, pp. 157 - 169, , Dettaglio
Baroni Federica, Folci Ilaria; (2022) Progettare l'inclusione tra Differenziazione Didattica e Universal Design for Learning: approcci, opportunità e prospettive/Managing inclusion between Differentiation and Universal Design for Learning: Approaches, Opportunities and Perspectives, ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION, pp. 61 - 70, , Dettaglio
Baroni Federica, Folci Ilaria; (2022) "Distance Educational Links" for inclusion in early childhood: play and technologies at school. An Italian experience, 30th EECERA Annual Conference Book of Abstracts: ‘Cultures of play: Actors, Affordances and Arenas’, pp. 89 - 89, , Dettaglio
Baroni Federica, Folci Ilaria; (2022) La ricerca sul campo prima, durante e dopo l'emergenza: le soft skills di
insegnanti e ricercatori, Ricerca didattica e formazione insegnanti per lo sviluppo delle Soft Skills. Atti del convegno Nazionale SIRD Palermo, 30 giugno, 1 e 2 luglio 2022, pp. 486 - 495, , Dettaglio
Baroni Federica, Lazzari Marco; (2022) Universal Design for Learning at University: Technologies, Blended Learning and Teaching Methods, Transforming our World through Universal Design for Human Development. Proceedings of the Sixth International Conference on Universal Design (UD2022), pp. 541 - 548, https://doi.org/10.3233/SHTI220885, Dettaglio
Baroni Federica; (2022) Prefazione [a: Elisabetta Rumi, Storie di cuccioli speciali, Soresina (CR), Edizioni WE, 2022], Storie di cuccioli speciali, pp. 1 - 1, , Dettaglio
Lazzari Marco, Agrati Laura Sara, Baroni Federica, Cazzaniga Paolo; (2022) Tecnologie e metodologie didattiche nell'Università del post-COVID. Un'esperienza formativa con dottorandi e
neo-ricercatori, Atti DIDAMATICA 2022. La trasformazione digitale nella Scuola, negli ITS, nell’Università e nella formazione professionale, pp. 167 - 170, , Dettaglio
Baroni Federica, Romanelli Mariaelena; (2021) L'inclusione che crea legami. Vicinanze nella distanza del Covid-19, Infanzie e famiglie al tempo del COVID, pp. 31 - 36, , Dettaglio
Baroni Federica; (2021) Flipped Learning and distance learning: possible combination in a university experience, Proceedings of the 19th International Conference e-Society 2021, pp. 289 - 292, , Dettaglio
Baroni Federica; (2020) L'assistente alla comunicazione per l'alunno con disabilità uditiva: approcci e formazione in ottica inclusiva, NUOVA SECONDARIA, pp. 40 - 50, , Dettaglio
Baroni Federica; (2020) Didattica a Distanza e accessibilità: strategie e materiali per gli alunni sordi della Scuola Audiofonetica, Atti Convegno Nazionale DIDAMATiCA 2020 "Smarter School for Smart Cities", pp. 33 - 36, , Dettaglio
Baroni Federica; (2020) Le figure di sostegno: ruoli e competenze in rete, Sordità e inclusione scolastica. La prospettiva multidimensionale, pp. 93 - 95, , Dettaglio
Baroni Federica, Mostarda Mariapaola, Paterlini Anna; (2020) Introduzione [a "Sordità e inclusione scolastica. La prospettiva multidimensionale"], Sordità e inclusione scolastica. La prospettiva multidimensionale, pp. 9 - 11, , Dettaglio

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Anno accademico: 2022/2023

Anno accademico: 2021/2022

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